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大荔县赵渡镇欢迎您春秋战国时期，赵渡是古芮国的建都之地，据传因宋太祖赵匡胤千里送京娘多次从此处渡黄河而得名。赵渡乡在20世纪50年代国家兴建“三门峡水库”时而废，80年代移民返库重建。2001年1月，赵渡乡与雨林乡合并，成立赵渡乡，后改为赵....
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所在地区：陕西省渭南市大荔县赵渡镇
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教师满30年可升高级职称，教龄满30年老教师可享受哪些待遇？
教龄满30年，得到的荣誉证书，能享受哪些待遇？
荣誉证书，也是很多人向往的东西了。老阿姨的教龄已经满了30年了，得到了一张教龄荣誉证书。从事教育工作满了30年，为了培养青少年付出辛勤而光荣的劳动，受到社会的尊敬。上面还有个大红色的教育局的公章。
很多人不明白教龄满了30年有上面作用呢？能享受哪些待遇呢？其实这个作用还是蛮多的，根据教师法的明确规定，男的满30年，女的满25年就可以在退休之后享受到退休时工资百分之百的退休金待遇了。等你教书育人满了30年，退休之后工资是不会受到影响的，到时候还是给你发这么多。
从事这个行业的人，如果规则已经变更了，现在教师属于是事业单位人员了，养老保险制度已经变了，所以退休的老师不再是职称的工资了，工资会比在职的时候要少一些。
有个说法是教满了30年之后，这张证书就是废纸吗？不。
教满30年后没有评上中级职称的，可以自然晋升到中级职称。男的满55岁，女的满52岁就可以不用再坐班，平时除了上课其它时候可以做自己事情了，不用考勤，也就是说可以直接回家吃饭了。到了这个时候这就是一种荣誉了，当着人掏出证书也是一种证明，脸上有光的事情了。
而且最重要的是持有这个证书，可以免费去图书馆，博物馆，科技馆，艺术馆这类的场所。目前浙江省就可以这样的。
关于教师职称的评定，
一直都是压在老师身上的一座大山，
虽说这是对教师教育工作的肯定，
但是在几十年的职称改革中，
执行者似乎已经慢慢背离了初衷。
▽
就目前而言，
教师职称是可以分为3个级别的
↓↓↓
初级教师是不用评定的，一般情况下只要老师在教师的工作岗位上任教一两年的时间就会自动生成的，但高级职称就不一样了，教师可谓是竞争的头破血流了。
教师的职称越高，薪资也越高，中初级职称的老师就和高级职称的老师在薪资上相差数千元。所以在职称评定中是有严格限定的，很多的教师一辈子都奉献给了教育职业，可是在退休的时候却还是一个中级职称而已。
近日，黑龙江率先打破了教师职称枷锁，
给了乡村教师一个大大的福利：
教龄满30年的老教师，
只要向有关部门提出申请，
就可能会破格提升为高级职称！
其实不止是黑龙江，
全国很多省份在职称评定中，
都开始有类似的试点。
这一举措虽说给了很多教师希望，
同时也引发了不小的争议！
网友热评
@无言：
评了高级又怎样？有些学校评了高级也聘不到，工资仍然是之前的级别。
@爽悦目：
这应该从根本上分析，当初有“职称评定”的目的是什么？是评一评老师教学的等级吗？够级别就给评上，越多不越好吗？那为啥还有指标？为啥还有年限？难道一定年龄大的就一定教的好吗？老了评上还有用吗？还能工作几年？
@Yvan Gu：
当了三年老师，依然没职称
@呃.困ㄋ ：
30岁入编，等教龄30年早就退休了，建议取消职称！
@阿勇：
关键是教育主管部门给学校的高级职称的指标太少了。应该改为够条件就评聘上高级职称，不要有指标限制。只要有这一点其他问题都全解决了！！！！！！
@玻璃糖丸：
是不是编制老师才有职称可言？私立学校老师没有职称的...
教师职称一直备受关注，
评聘方案也一直在改革试点，
但团妹儿想说，教育不是试验田，
任何改革都需要慎重而行。
也希望仍在教师路上奋斗的同学们，
不畏前路，不忘初心，加油~
关于教师退休问题，一直是热议的话题。因为年龄越来越大，身体越来越吃不消。由于长期站在讲台上，有各种教师的职业病。身体大不如从前了。
前一段时间看到了一篇文章《一代中师生的芳华》，我始终认为，中师生是中国教育百废待兴努力发展时代的产物，没有他们的奉献与牺牲，就没有扎实的基础教育，没有扎实的基础教育，又怎有人才辈出？没有人才，祖国又怎能腾飞！他们在我国教育发展史上发挥了不可磨灭的作用。
李老师1988年中师毕业的，参加工作时刚满17岁，现在年龄47岁，教龄30年，再过3年后年龄为50岁，教龄为33年。现在的身体状况大不如从前，讲课也力不从心了。
他听有教师传言，教师退休年龄有变化，有一次他问道我："教龄满30年，年龄50岁，能退休吗？"
对于特殊地区的情况没做过了解，但是对于全国绝大部分地区来说，目前在没有施行延迟政策的情况下，对于教师的退休，人事部门有严格的规定：干部身份的女教师，必须年满55周岁，工人身份的女教师，必须年满50周岁；对于男教师，无论是干部身份还是工人身份，都必须年满60周岁，才能退休。所以李老师的年龄还没有到达退休年龄是不能退休的。
对于教师退休问题，很多老教师都表示希望能够年满30教龄就可以退休。因为身体原因，对学生的发展也不利。
老教师其实早已不适应学生的发展趋势。学生思维更加活跃，在信息高科技高速发展未来，老师们需要掌握多媒体技能，电脑技能，这些对老教师来说都是十分吃力的。
学生更倾向于对年轻老师的青睐，希望自己老师是一个年轻气盛的。老教师的年龄都已经是小学生的爷爷奶奶辈了，难免在沟通上也会有代沟。
教育工作，不仅需要长期站在讲台上是一个脑力活，更是一个脑力活儿。老教师年纪大了，岁月不饶人。无论是记忆力还是在讲课思维上都大不如从前。
现如今中国进入了知识爆炸的时代，中师生所掌握的知识和随着年龄的增长已不能满足孩子们的需求了，看着孩子们稚嫩的渴望知识力量的脸，说老实话这个年代五十岁的我们如果继续在教育的岗位上用我们八九十年代所学的知识进行教育的确过时了。
让教育工程年轻化，和谐化，教育注入更多新鲜血液。教师教龄年满30年退休或许更有利于教育的发展。
你怎么看呢？
如何让孩子快乐地学习？
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农村教育的价值选择应该定位在为城乡共同发展服务上
说说乡村教师从教30年荣誉证书
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教龄满30年，能享受哪些待遇？
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